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索 引 號:SM00104-0200-2019-00153 發文機構 : 三明市教育局
文   號 :明教人〔2019〕160號 發文日期 : 2019年10月02日

三明市教育局 三明市人力資源和社會保障局關於做好2019年中小學幼兒園教師職稱評審工作的通知

發布時間: 2019-10-02 16:19 來源:三明市教育局01 字號: 閱讀:

 

 

各縣(市、區)教育局、人社局,市直屬有關學校(單位):

根據福建省教育廳、福建省人力資源和社會保障廳《關於做好2019年中小學教師職稱評審工作的通知》(閩教師〔2019〕27號)精神,結合我市實際,現就做好2019年中小學幼兒園教師職稱申報和評審有關工作通知如下:

一、實行分級評審

中小學幼兒園教師職稱評審工作實行分級負責分級管理原則。省人社廳和教育廳負責組織正高級教師評審;市人社局和教育局負責組織高級和除永安、寧化、尤溪外的一級教師評審;縣(市、區)人社局和教育局負責組織二、三級教師評審。民辦中小學、幼兒園在職在崗教師參照本通知精神,按屬地管理原則向學校所在地教育局申報評審。

2019年我市在永安、寧化、尤溪開展中小學一級教師評審權限下放試點工作,實行備案管理。永安、寧化、尤溪縣(市)人社局、教育局對申報人員材料進行審核後,及時報市人社局、教育局備案,並按福建省人社廳、教育廳《福建省中小學教師職稱評審辦法》(閩人社文〔2016〕142號)組織開展評審工作。

二、評審有關政策

1.申報參評人員應是從事中小學、幼兒園教育教學和教研工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗教師,且具備相應教師職務任職條件。

2.申報評審中小學幼兒園教師職稱的任職年限及任職條件計算時間均截止至2019年10月02日。

3.推薦評審條件按照《福建省中小學教師水平評價標準條件》《福建省幼兒教師水平評價標準條件》(閩人社文〔2016〕142號)執行。

4.繼續教育要求按照2016年以前仍按每年累計不少於72學時計算,2019年10月02日起,參加繼續教育的時間每年累計不少於90學時規定執行。

5.參評一級教師職稱須參加晉升一級教師職稱教育教學能力水平考試,轉評中小學一級教師職稱可不參加考試,距法定退休年齡不足5周年的中小學幼兒園教師可免於考試。

6.上一次參加評審未獲通過,本次評審又申報的,應有新的教育教學成果。

7.為促進農村義務教育階段一專多能教師專業發展,允許所教專業與所學專業或教師資格證專業不一致的農村和艱苦邊遠地區教師參與職稱評審。

8.考慮到校外教育機構的工作特點,校外教育機構教師工作量按工作日計算,每年不少於190個工作日,循環教學不作要求。業務考核可結合所從事的工作進行說課講課和麵試答辯。校外教育機構教師到農村學校開展流動青少年宮、校本課程等藝術、體育、科技類活動及課程輔導2年以上視為農村任(支)教經曆。

9.申報參評中小學一級教師職稱,必須參加說課或講課能力素質考核;申報參評中小學高級教師職稱,必須參加說課和講課能力素質考核。

10.注重實績表現。申報人員在滿足申報條件的基礎上,重點關注任現職以來,在提升教學質量、增強德育效果、提高管理水平、組織藝體活動、輔導學科競賽(活動)等方麵做出的顯著成績,並有取得實績的佐證材料或典型案例。

三、申報推薦程序

縣(市、區)及有關學校(單位)要按照申報推薦程序,認真做好各級教師職稱推薦工作。

1.學習。教育職改部門要加強中小學幼兒園職改工作負責人員的培訓,強化職改相關文件的學習,領會精神,掌握政策和方法,熟悉程序和步驟。各中小學幼兒園應通過學校會議、網絡、專欄等多種形式傳達、學習和宣傳省、市中小學幼兒園教師職稱改革相關文件,讓每位教師明確標準條件、推薦方式、評審方法等政策規定。

2.考評。學校(單位)組織召開教職工代表大會(或全體教師大會),審議通過競爭推薦量化考評辦法和學校職稱評審推薦委員會組成人員。學校在擬訂競爭推薦量化考評辦法時,要結合本校實際修訂完善推薦辦法,將年度績效考核納入量化考評,同時,既要考慮已取得相應職稱資格而未被聘用的教師,又要關注未取得相應職稱資格、符合崗位申報條件的教師。擬訂的量化考評辦法,經教育主管部門審核同意後,提交教代會審議表決。學校職稱評審推薦委員會組成人員不少於7人。

3.申報。學校(單位)公示當年高、中級專業空缺崗位數及學校競爭推薦量化考評辦法,並組織已取得相應職稱資格未被聘用和未取得相應職稱資格、符合崗位申報條件的教師,申報參加競爭推薦。

4.推薦。學校職稱評審推薦委員會對申報人員進行量化考評,並根據崗位空缺數量,組織等額表決推薦。公示推薦結果,公示期結束後,已取得相應職稱資格並獲得推薦資格的,可由學校(單位)直接聘任,未取得相應職稱資格的,須經過推薦等額參加評審。

5.呈報。申報人員按送審材料清單規定要求,有序、真實、齊全、整潔提供相關申報評審材料。學校要認真核實教師申報材料,填寫《中小學幼兒園教師承擔教學及擔任班主任工作情況彙總表》,並將申報材料在學校(單位)內公示,在《中小學、幼兒園教師職務申報表》公示情況欄中注明“經公示(公示日期為××年××月××日至××日),材料真實,符合×××職稱申報條件,同意推薦”。同時,將申報材料按隸屬關係按時報送縣(市、區)教育局或市教育局。

四、正高級教師推薦

1.申報推薦。省下達我市中小學正高級教師推薦名額控製數9名,凡符合正高級教師任職條件的中小學(幼兒園)教師均可申報參評,經學校及教育主管部門審核後,由市教育局負責統一組織推薦。

2.考核排位。市教育局組織對符合正高級教師任職條件的申報人員,進行教育教學麵試答辯考核(具體時間另行通知)和綜合業績考核。教育教學麵試答辯考核分為優秀、良好、合格、不合格四個等次考評,綜合業績考核根據高級教師標準條件設置考核項目,進行逐項量化考核排位,最後進行綜合排序。

3.擇優確認。按麵試答辯考核排序名次占30%綜合業績考核排序名次占70%進行綜合排名,擇優確定我市推薦人選,中小學幼兒園及教研機構行政領導職務(正、副職)的人選原則上不超過30%。

五、小學幼兒園高級教師推薦評審

1.評聘名額。省下達我市中小學高級教師(小學、幼兒園)評聘人數為110名,其中10個名額用於優秀青年教師的評審,100個名額用於其他教師的評審。若優秀青年教師評審有空餘名額時,轉用於其他教師評審。優秀青年教師指從教以來,獲得教師教學技能競賽市級一等獎或省級二等獎以上,或者獲得市學科帶頭人、名師名校長稱號且年齡在45周歲以下的教師。

2.推薦指標。100個評聘名額按1:1.2差額推薦,控製數為120名。根據我市各縣(市、區)及市直屬小學、幼兒園教師數量及人員結構,研究下達推薦名額控製數(見附件1)。

3.申報對象。申報參評小學、幼兒園高級教師,須符合任職條件且所在學校(單位)有相應空缺崗位。縣(市、區)在推薦時,鄉村教師不低於20%。

4.擇優推薦。縣(市、區)教育局及市直屬有關學校,通過師德、教育教學業務等綜合考核,擇優確定推薦人選。報送至市教育職改辦後,若初審有不符合條件的,不再予以遞補。

5.評審確認。優秀青年教師及其他教師高級教師職稱評審,須參加說課、講課和綜合業績考核。說課、講課按優秀、良好、合格、不合格四個等次考評。綜合業績考核根據高級教師標準條件設置考核項目,進行逐項量化考核排位,最後進行綜合排序。

優秀青年教師說課、講課兩項考核,均必須獲得良好等次以上,其中有一項獲得優秀等次。在此基礎上,以綜合業績考核排序名次擇優確認。

其他教師說課、講課兩項考核,均必須獲得合格等次以上。在此基礎上,按城區、鎮、鄉村和特校3個區域,各自進行綜合業績考核的綜合排序,再根據各區域申報人員數所占的比例,城區按語文、數學、綜合、學前教育等4個專業學科,鎮、鄉村和特校按區域,進行末尾淘汰,擇優確認。

六、其他要求

1.堅持空缺崗位申報原則。中小學幼兒園教師職稱評審應在核定的崗位結構比例內進行,不再進行崗位結構比例之外,與崗位聘用相脫離的資格評審,實現中小學幼兒園職務聘任和崗位聘用的統一。各縣(市、區)人社局、教育局應嚴格按照省上規定的學校崗位結構比例開展評審工作。如果擅自違反有關規定,造成嚴重後果的將按照誰主管誰審批誰負責的原則,追究有關單位責任。

2.堅持公平公正公開原則。職稱評聘關係到教師切身利益,各學校(單位)要進一步完善職稱推薦公開、公示製度,確保政策公開、標準公開、程序公開、結果公開。

3.重視思想政治表現。申報對象具有良好的師德素養,堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,認真貫徹黨的教育方針,愛生樂教,為人師表,教書育人。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想指引教育教學,積極傳播有益青少年健康成長的正能量。對散布謠言,或出現師德“一票否決”20種情形之一或弄虛作假的,堅決取消當學年申報資格。

4.嚴格把握標準。要堅持標準、嚴把質量,真正把教育實踐能力強、教學效果好、群眾公認度高的優秀教師推薦出來。從教以來,援藏、援寧、援疆教師,在同等條件下優先推薦。

5.加強工作考核。縣(市、區)教育局負責對所屬學校(單位)申報人員的師德、履職表現、完成教學工作量等情況進行審核。

6.做好學曆核實。在職提升學曆,能夠查詢的須通過中國高等教育學生信息網(Http://www.chsi.com.cn),打印提交《教育部學曆證書電子注冊備案表》;不能查詢的由教育主管部門核對檔案有關材料,並在學曆複印件上蓋章確認。城區教師學曆層次符合要求,但申報評審學科與所學專業不一致(或相近)的,須提交參加省教育廳委托有關高校組織的相應學科本、專科主要課程進修,並取得4門及以上結業證書;或參加省教育廳委托有關學校組織的轉崗培訓並取得合格證書。

7.如實填寫表格。申報人員應認真如實填寫《專業技術職務任職資格評審表》(人事部印製)、《中小學幼兒園教師職務任職資格申報表》《福建中小學幼兒園教師農村學校或薄弱學校任(支)教情況登記表》《中小學、幼兒園教師晉升職務評審簡明表》等,填寫內容應與年度考核表及所提供的評審材料相一致。因材料不齊全等問題,影響職稱評審的,由申報人及所在單位自行負責。

8.認真檢索論文。有關學校(單位)應對申報人員提供的CN論文進行網上檢索。學術刊物檢索:登陸新聞出版廣電總局網站(http://www.sapprft.gov.cn/)確認申報人員提供的刊物是否為新聞出版主管部門批準發行,並按《中國圖書館分類法》標準確認是否為教育類、學科類學術刊物。學術論文檢索:登陸中國知網、維普資訊等大型文獻檢索數據庫檢索,確認論文是否正式發表在相應期刊上。發表在非法刊物或在相應期刊上檢索不到的文章不能作為論文成果。正高級教師申報人員應提供核心期刊物索引。以上檢索資料須經學校(單位)審核蓋章一並報送。

今年繼續對送審論文代表作進行文本複製比檢測,檢測結果作為專業組評價的重要參考依據。學術論文為外文的,要求全文翻譯,並以漢譯文本進行複製比檢測。

9.按時報送評審材料。省組織評審的中小學正高級教師送審材料,請於2019年10月02日前報送市教育職改辦,同時,提交申報人員彙總表(見附件10)、教師晉升職務評審簡明表(見附件7、8)各1份;市組織評審的送審材料,於2019年10月02日前報送市教育職改辦,同時,提交申報人員評審花名冊(見附件11)1份、職務評審簡明表(見附件7、8)2份、三明市中小學高、中級教師職稱申報人員代表作情況表(見附件13)1份,申報高級教師送審論文代表作複印件一式2份,申報高、中級教師送審論文代表作電子版本(word格式);省、市組織評審的,均要提交三明市各級專業技術職務任職資格證書備案表(見附件12)1份及近期正麵半身免冠彩色2寸辦理資格證書相片1張。上述申報人員彙總表、評審花名冊、證書備案表、代表作情況表送審論文代表作等電子文檔發送至smjyrsk@163.com。逾期未報送材料的縣(市、區)及市直屬有關學校(單位),視為放棄本年度職稱申報資格。

10.按規定繳納評審費和論文鑒定費。按照省物價局、財政廳《關於重新核定我省專業技術資格評審費收費標準的通知》(閩價費〔2008〕361號)的規定,請各單位在報送材料時,同時繳納評審費和論文鑒定費。

11.加強聘後管理。學校(單位)結合實際完善聘後管理實施細則,建立健全聘後管理製度,通過崗位聘用、崗位考核、競爭上崗、解聘辭聘,實現能上能下,促進廣大教師認真履行崗位職責,調動教師工作積極性。

本《通知》及有關表格可登陸三明市教育信息網(http://www.smjy.gov.cn/)下載,福建省教育廳 福建省人力資源和社會保障廳《關於做好2019年中小學教師職稱評審工作的通知》(閩教師〔2019〕27號) 可在福建省教育廳門戶網站(http:/www.fjedu.gov.cn)教師工作處職稱申報欄下載。

 

         附件:1.高級教師(小學、幼兒園)推薦名額控製數

          2.福建城鎮中小學幼兒園教師農村學校或薄弱學校

            任(支)教情況登記表

          3.中小學幼兒園教師職務申報表

          4.中小學幼兒園教師承擔教學及擔任班主任工作情

            況彙總表

          5.中小學幼兒園教師職稱申報材料要求

          6.福建省中小學幼兒園教師職稱申報人員評審材料

            清單

          7.福建省中小學教師晉升職務評審簡明表

          8.福建省幼兒園教師晉升職務評審簡明表

          9.福建省中小學幼兒園正高級教師職稱基本情況摘要

          10.福建省中小學幼兒園教師職稱申報人員彙總表

           11.三明市中小學幼兒園教師職稱申報人員評審花名冊

          12.三明市各級專業技術職務任職資格證書備案表

          13.三明市中學高、中級教師職稱申報人員代表作情

             況表

 

 

 

                                        三明市教育局    三明市人力資源和社會保障局

                                         2019年10月02日

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